/ / Pourquoi les C-graders réussissent mieux que les A-graders : sur la dépendance évaluative et les priorités

Pourquoi les C-Grades font plus que les A-Grades: sur la dépendance à l'évaluation et les priorités

Tout a déjà été inventé sur les malins et les pauvres à la foisanecdotes possibles. Un chef de Troechnik trompant constamment un excellent étudiant. Mais comment cela se passe-t-il ? Pourquoi les étudiants C réussissent-ils plus que les étudiants A ? Même en Occident, avec son culte de l'éducation, il a été reconnu que la performance scolaire n'est pas toujours une garantie de réussite dans la vie.

pourquoi les étudiants C réussissent-ils plus que les excellents étudiants

Mais d'abord, doutons du généralcroyances sur la prévalence des excellents perdants. La plupart des excellents étudiants ne vivent pas dans la pauvreté. Ils fonctionnent plutôt bien et gagnent... de l'argent moyen. Ils ont une qualité qui manque beaucoup aux étudiants de niveau C - la discipline. Cela en fait de grands interprètes. Mais tous les excellents étudiants ne réussissent pas à être un leader ou un travailleur créatif. Et pas tous les élèves de C, d'ailleurs.

Pourquoi les niveleuses C réussissent-elles plus queexcellents élèves ? Parce qu'ils doivent choisir des professions qui travaillent. Et les personnes qui réussissent dans la profession sont mieux payées dans notre société que de nombreux employés intelligents de l'État. La société peut être qualifiée de malade s'il est plus rentable d'avoir un enseignement secondaire spécialisé qu'un enseignement supérieur. De nombreux élèves de grade C, à l'instar de leurs parents, maîtrisent le métier et vivent bien mieux financièrement que ceux qui aiment la « fuite des cerveaux ».

pourquoi les étudiants C ont-ils plus de succès que les excellents étudiants

Pourquoi les niveleuses C réussissent-elles plus queexcellents élèves ? Parlons des élèves de niveau C de l'enseignement supérieur, car les élèves de niveau C à l'école ne sont que des travailleurs acharnés bien payés et des "nouveaux Russes", qui sont presque tous au cimetière et ne sont plus à la mode.

Ainsi, le jeune homme a pu entrer à l'université,malgré la concurrence et des capacités pas si brillantes. Pourquoi les étudiants C réussissent-ils mieux que les excellents étudiants de l'enseignement supérieur ? Parce que les étudiants moyens sont meilleurs à prioriser que les excellents étudiants raffinés. Dans un pays où le score moyen n'est pas du tout regardé, étudiez des sujets inutiles pour le bien de "l'ex" chéri. dans le diplôme, les névrosés ou les vaniteux peuvent le faire.

Un excellent étudiant raffiné est une personne quihabitués à une évaluation externe constante. Il semble avoir couru toute sa vie avec un livre des records en main, essayant de s'assurer que tout dans la vie n'est qu'excellent. Et cette évaluation est toujours posée par l'environnement. C'est-à-dire qu'un excellent étudiant est une personne profondément dépendante et infiniment subordonnée. C'est cette attitude qui empêche de nombreuses personnes intelligentes de démarrer une entreprise prospère et d'agir plus audacieusement. Pourquoi les étudiants C réussissent-ils plus que les étudiants A ? Parce qu'ils trouvent des moyens alternatifs pour maintenir l'estime de soi.

Mais ne vous attardez pas sur les extrêmesil n'y a pas que des étudiants excellents et C. Il y a aussi la classe la plus large - les bonnes personnes. Et ce sont eux qui réussissent le plus souvent, et pas du tout le grade C. Ces gens savent dire « ça suffit » dans le sens de la lutte pour la qualité, ils n'ont pas le perfectionnisme des excellents élèves. Mais si nous parlons de professionnels dans des spécialités intellectuelles, alors une seule catégorie de bonnes personnes réussira. Honneurs cachés.

honneurs et C-étudiants

Ces combattants du front invisible savent parfaitementmatières professionnelles, ignorant la « charge » comme l'histoire et les sciences politiques. Dans le même temps, les notes dans les matières professionnelles ne sont pas toujours maximales, car le score à l'université dépend à la fois de l'attitude de l'enseignant et de la prévisibilité de la matière à l'examen. Autrement dit, tout ne dépend pas de l'élève. Et dans ce cas, les braves gens ne sont pas esclaves de la marque, ils ont la connaissance, et la marque est une affaire secondaire. Mais le plus souvent, tout semble plutôt décent pour eux. Pas toujours génial cependant.