Kuinka hoitaa huumeriippuvuus?Tämä kysymys kiinnostaa nykyaikaista yhteiskuntaa, koska huumeiden jakelu ja käyttö on maailmanlaajuinen ongelma, joka koskee kymmeniä suuria, taloudellisesti kehittyneitä maita. Valitettavasti joka vuosi on yhä enemmän huumeiden väärinkäyttäjiä. Nykyään on yli 20 huumetyyppiä, joista suurin osa on kielletty Venäjällä ja muissa maailman maissa.
Kuinka päästä eroon riippuvuudesta, sano hyvinse on vaikeaa. Huumeiden jakelun kieltoista ja näiden aineiden kauppaa koskevasta rikosoikeudellisesta vastuusta huolimatta huumeiden väärinkäyttäjien määrä kasvaa aritmeettisen kehityksen aikana. Noin 30 miljoonaa ihmistä maailmassa käyttää huumeita, joista suurin osa on 15-20-vuotiaita. Taistelu tätä ilmiötä vastaan on välttämätöntä, ja huumeiden väärinkäytön ehkäisemisen tulisi alkaa lapsuudessa.
Koulu on paikka, jossa seuraavien tulee tapahtua:ennaltaehkäisevä työ huumausaineiden väärinkäytön torjumiseksi, terveellisten elämäntapojen sekoittaminen, normaalien psykologisten olosuhteiden luominen. Työskennellä vaikeiden riski-ikäisten kanssa, psykologien ja sosiaaliopettajien tulisi olla mukana.
Koulun väärinkäytön ehkäisyllä on oltavayksilöllinen keskittyminen, kuten Jokaisella teini-ikäisellä on henkilökohtaiset ominaisuudet, tunteet, ongelmat, kiinnostuksen kohteet ja mielipiteet. Opettajien, joilla on laaja kokemus lasten kanssa työskentelystä, tulisi selittää heille huumeriippuvuuden syyt, puhua sairauden oireista, psykotrooppisten aineiden käytön mahdollisista seurauksista. Et voi sivuuttaa tyyppejä, jotka ovat yleisimpiä metroalalla. On parempi, että lapsi oppii siitä ammattikasvattajan tai psykologin huulilta, kuin yrittää heti ”maistaa” ekstaasia tai LSD: tä.
Huumeiden ehkäisyyn on oltava selvääpedagoginen käsite. Ensinnäkin sinun on saatava perustiedot nuorten asenteesta huumeisiin. Tämän avulla ryhmät voidaan jakaa alaryhmiin riippuvaisiksi ja ei-riippuvaisiksi psykotrooppisten aineiden käytöstä. Voit saada nämä tiedot testaamalla opiskelijoiden kanssa. Jos saat vastauksia, kuten ”yrittäisin huumausaineita, jotta ei erottuisi ikätovereistani”, sinun pitäisi ”antaa hälytys” ja viedä nämä opiskelijat erityiseen hallintaan.
Toiseksi luokanopettajan tulisi opettaaheidän lapsensa, jotta he voivat puolustaa mielipiteitään yhteiskunnassa, heillä on omat näkemyksensä elämästä ja he eivät uskalla näyttää mustalta lampaalta ystävien ja ikäisensä keskuudessa. Tämä tavoite auttaa lapsia selviytymään elämän vaikeuksista, konflikteista rakkaansa kanssa menemättä äärimmäisyyksiin, eli käyttämättä huumeita.
Kolmanneksi jokaisen kokeneen opettajan pitäisitutkia lasten ja vanhempien suhteita, perheen tulotasoa, lapsen asuinpaikkaa ja tietysti suhteita luokkahuoneessa, koska näiden alueiden ongelmat kannustavat useimmiten teini-ikäisiä käyttämään ensimmäisiä psykotrooppisia aineita ja sitten kovempia huumeita.
Jos ongelmia havaitaan, opettajan on raportoitavane annetaan sosiaalityöntekijälle ja psykologille, jotka valitsevat yksilöllisen menetelmän työskentelyyn lapsen, hänen vanhempiensa kanssa, käyvät keskusteluja luokkahuoneessa konfliktitilanteissa ja auttavat lievittämään hermostoa.
Riippuvuuden ehkäisy on ainoa lääketaudin torjunta, joka on saanut maailmanlaajuisen värin. Koko nuoren sukupolven kuoleman välttämiseksi, joille meidän maamme tulevaisuus on tarpeen, on taisteltava tarkasti huumausaineiden väärinkäyttäjien syiden kanssa, ei sen seurausten kanssa. Itse asiassa on mahdotonta pakottaa henkilöä luopumaan huumeista, kunnes hän huomaa olevansa sairas. Mutta useimmissa tapauksissa tämä tietoisuus ei ilmene siitä syystä, että monet huumeiden väärinkäyttäjät eivät asu näkemättä sitä, yliannostuksen tai hankittujen kuolemaan johtavien sairauksien vuoksi.
