Al ingresar al jardín de infantes, cualquierinstitución o para proporcionar información sobre una persona específica a los organismos estatales, es posible que se requiera una caracterización para un niño de jardín de infantes. La plantilla de compilación puede variar según el lugar donde se proporcionen las características, las cualidades del bebé (por ejemplo, cuando el niño tiene subdesarrollo del habla, discapacidad) y la información necesaria.
¿Con qué fines podría ser necesaria una caracterización?
Las características de un niño en edad preescolar puedenrequerido en diferentes casos. Pero para cada uno de ellos, se debe crear una imagen completa de la vida del niño, sus cualidades de carácter, ventajas y desventajas, así como las condiciones de crianza. Un perfil escrito incorrectamente puede afectar significativamente la percepción de un niño en una institución educativa o una decisión judicial.
Características para instituciones educativas
Características del desarrollo del niño con mayor frecuencia.requerido cuando un bebé ingresa a un jardín de infantes o escuela. Permite determinar el nivel de formación del bebé, su carácter, temperamento y relaciones sociales (con compañeros, padres y educadores).
Características para niños con OHP
Si el niño tiene problemas de desarrollo,la característica se proporciona para la comisión médica. Especialmente cuando se trata de decidir si transferirse a un grupo con un sesgo de logopedia u otra institución educativa especializada, las características de un niño de jardín de infantes juegan un papel importante.
La muestra de llenado tiene sus propias características, endebe asegurarse de indicar ejemplos específicos de problemas. Es importante tener en cuenta que la decisión la toma no solo el logopeda, sino también el psiquiatra infantil que se comunicó con el bebé.
Características para agencias gubernamentales
Las características de la infancia por niño puedentambién se le pedirá que lo envíe a la corte o al consejo de tutela. En tales características, es imperativo indicar cómo se está desarrollando la relación entre los padres y el bebé (por ejemplo, si la madre o el padre se dedican a la crianza lo suficiente, y si tienen dependencia del alcohol y otros malos hábitos).
¿Quién participa en la recopilación de las características?
Un educador, un logopeda y un psicólogo infantil participan en la redacción de las características.
La tarea del docente es describir los aspectos generalesfactores de comportamiento de una personalidad en particular, su capacidad para hacer frente a situaciones difíciles, adaptarse rápidamente a nuevas circunstancias o un equipo. Y también una descripción de la información general que contiene las características del niño. Una lista de muestra de elementos para incluir en una caracterización:
- Nombre, apellidos y patronímico.
- Fecha de nacimiento.
- Lugar de nacimiento y lugar de residencia real.
- Composición familiar.
- Frecuencia y frecuencia de asistencia al jardín de infantespasa (por enfermedad, motivos familiares y otros factores). Con un pase por motivos de salud, es necesario indicar a qué enfermedad se debió y por cuánto tiempo.
El terapeuta del habla analiza las habilidades del habla yla pronunciación correcta, después de lo cual hace un diagnóstico, si es necesario, y asigna un curso de estudio. En casos especiales, es posible enviar a un niño a un grupo especializado o institución educativa.
El psicólogo puede crear unacaracterísticas en su campo, y complementan la principal, que es redactada por el educador. Antes de determinar la capacidad del bebé, se realiza una prueba. Consiste en dibujar una persona por un niño. Luego, el psicólogo analiza el estado mental de la persona y los rasgos de carácter utilizando el dibujo.
La iluminación de todos los aspectos de la vida de un niño pequeño proporcionaes la característica del niño. La muestra de su implementación puede diferir en algunos puntos, pero la imagen general debe brindar información completa sobre la persona.
Aspectos destacados de las características de escritura para el jardín de infantes.
Al ingresar al jardín de infantes, una descripción similarcomponen los padres. Es necesario que haya una descripción lo más completa posible del niño de jardín de infantes. Su muestra debe incluir el número máximo de cualidades que son más características del niño. Éstos incluyen:
- Régimen del día: los padres deben indicar cuándo el niño se acuesta, se despierta, la hora de las comidas, los paseos y los juegos activos.
- Características nutricionales: la presencia de reacciones alérgicas a ciertos alimentos, las preferencias del niño y los alimentos que categóricamente no come.
- Pasatiempos: juegos y actividades favoritos.Es importante indicar si el niño asistió a escuelas de desarrollo para niños u otras instituciones para niños, qué cosas puede y ama hacer el niño y cuáles se niega categóricamente a hacer.
- Las características de un niño en edad preescolar deben contener información sobre la capacidad del niño para comunicarse con sus compañeros, su relación en la empresa, la capacidad de iniciar juegos o apoyar a otros niños.
- La capacidad del niño para desempeñarse de forma independientediligencias sencillas y procedimientos de higiene. Más a menudo, al ingresar al jardín, se requiere que el niño pueda comer, vestirse, cambiarse el pijama, lavarse e ir al baño.
- Comportamiento en situaciones difíciles, por ejemplo, la reacción del niño a las críticas o prohibiciones. Puede ser histeria, llanto, manipulación, protestas y más.
- La perseverancia del bebé y su capacidad para cambiar rápidamente la atención entre varias actividades.
Características psicológicas
Las características psicológicas del niño incluyen, además de la información básica, los siguientes puntos:
- La velocidad de adaptación a los cambios del entorno o del equipo y la interacción con su grupo.
- Lateralización infantil.Dependiendo de la mano líder del niño, se pueden sacar conclusiones sobre sus fortalezas y debilidades de carácter, muchas características de su temperamento e inclinaciones educativas (matemático o filólogo).
- La forma en que un niño puede percibir mejor la información (puede ser visual, auditiva, táctil o deficiente).
- La atención del niño y su memoria: si asimila rápidamente la información recibida y el grado de interés en ciertos temas.
- Características del comportamiento del niño durante los juegos.
- Habilidades del hogar: la capacidad de realizar las tareas asignadas y lograr el resultado deseado.
- Cualidades sociales: sociabilidad, sociabilidad, apertura a nuevos conocidos, habilidades de liderazgo.
Posibles fallas en la recopilación de las características
Falta de atención a una acción tan importante,cómo la redacción del perfil de un niño puede llevar a serios problemas con la percepción del niño en la nueva institución educativa y sus relaciones con sus compañeros. Las deficiencias incluyen:
- Falta de algunos elementos obligatorios.
- La caracterización no se realiza de acuerdo con los requisitos (especialmente cuando es requerido por las autoridades de tutela o la comisión médica).
- No hay información sobre la capacidad del niño para percibir información educativa.
- Los puntos sin importancia se describen con demasiado detalle, mientras que falta un bloque de información importante.
La caracterización parece incompleta debido a la falta de conclusiones y conclusiones generales.
Solo con una cuidadosa observación y evaluaciónLas respuestas conductuales pueden crearse como una característica completa para un niño de jardín de infantes. También se debe estudiar en profundidad una muestra de su redacción, esto ayudará a evitar errores en la redacción.
