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Fiktion ist eine lebende Folklore und ein literarisches Genre

Bei aller scheinbaren Einfachheit das Genre der Fiktionwirft viele Fragen auf. Warum sind Märchen für Kinder so attraktiv? Warum ist dieses Genre in vielen Kulturen universell? Warum bleibt dieses Genre der mündlichen Volkskunst "lebendig" und in der Literatur gefragt? Kurz gesagt, was ist das Wesen der Fiktion und warum ist sie immer so gefragt?

Das Genre der Fiktion definieren

Kurz gesagt, Fiktion istEine Kurzgeschichte über das, was offensichtlich nicht sein kann, und diese Unmöglichkeit wird übertrieben betont, und daher entsteht ein Comic-Effekt. "Das Dorf fuhr an einem Bauern vorbei ...", "Es lebte ein Riese von geringer Statur ..." - diese und viele andere "bedeutungslose" Bilder werden nach sehr unterschiedlichen, ziemlich transparenten Schemata erstellt, aber sie verursachen ausnahmslos Lachen und Interesse.

Russische und englische Wurzeln von Fabeln

In Russland gibt es auch russische Volksmärchen undFabeln anderer Völker. Zuallererst werden Fiktion, Unsinn und Absurdität mit englischer Folklore und englischer Literatur assoziiert. Im zwanzigsten Jahrhundert in Russland wurde dieses Genre durch das Erscheinen von Übersetzungen der englischen Folklore und Werken des englischen "Unsinns" (wörtlich: "Unsinn") erheblich wiederbelebt. Englische Kinderlieder, die hauptsächlich auf dem Prinzip des Unsinns basieren, wurden von Samuel Marshak und Korney Chukovsky als Fabeln für Kinder übersetzt. Russische Leser vieler Generationen lieben Bilder aus übersetzten Liedern "Barabek", "Crooked Song" und anderen Gedichten, in denen die Welt offensichtlich "auf den Kopf gestellt" ist, ist absurd. Literarische Beispiele für englische Fabeln sind vor allem Edward Lears Limericks, die hauptsächlich in den Übersetzungen von Grigory Kruzhkov bekannt sind.

Fiktion ist

Einfache Übernahme der englischen Version des Genreswird zuallererst durch die Vertrautheit der Fiktion mit dem russischen Bewusstsein erklärt, weil Fiktion ein Genre ist, das in Russland lange vor der "Veredelung" des englischen Unsinns in die russische Kultur existierte.

Literarische Fabeln

Fiktion bleibt ein lebendiges Genre sowohl in der Folklore als auch inLiteratur. Russische Kinder kennen sowohl Volksmärchen als auch urheberrechtlich geschützte. Die vielleicht berühmtesten literarischen Beispiele des Genres wurden von Korney Chukovsky und Heinrich Sapgir geschaffen. Zuallererst ist es natürlich "Confusion" von K. Chukovsky.

Geschichten für Kinder

Allerdings sind seine anderen Geschichten und Gedichte am nächstenRücksichtnahme ist dem Unsinn im Genre-Sinne des Wortes sehr nahe. "Wunderbaum", "Freude", "Kakerlake" - diese bekannten Kindergedichte basieren auf Fiktion. Dies sind in der Tat die Optionen des Autors für die Entwicklung dieses Genres.

Für die Arbeit von Heinrich Sapgir gibt es nur wenigedie in Russland seine berühmten "Fiktionen in Gesichtern" nicht kennen. Die Unerwartetheit der Kombination inkompatibler Bilder und gleichzeitig die Leichtigkeit der Linien, die die Illusion von Natürlichkeit erzeugen und damit die "Beispiellosigkeit" weiter betonen - all dies wird lange Zeit als sehr talentiertes und ausdrucksstarkes Werk in Erinnerung bleiben.

Fiktionen als zugängliche ästhetische Erfahrung

Korney Chukovsky in seinem Buch "From Two to Five"schlug vor, dass Fabeln für Kinder eine Gelegenheit sind, sich über ihre eigene Fähigkeit zu freuen, eine Abweichung von der Norm zu sehen. Laut Chukovsky wird das Kind durch Fiktion in seinem Verständnis der Norm, in seiner Orientierung in der Welt um es herum gestärkt.

Volksmärchen

Anscheinend ist jedoch nicht alles so einfach.Fiktion ist auch eine der ersten verfügbaren ästhetischen Erfahrungen. Wenn das Kind mit Unsinn vertraut wird, entsteht die Wahrnehmung künstlerischer Konventionen, denn „Unsinn“ ist die primitivste künstlerische Verschiebung, die einem Kind zugänglich ist und die Grundlage jedes Kunstwerks bildet. Fiktionen bilden daher die Grundlage für die Wahrnehmung einer künstlerischen Metapher, eines künstlerischen Bildes, das das Kind auf die Bildung des literarischen Geschmacks vorbereitet.