Koos Cubes er en teknik, der sigter modderefter at afsløre i emnet evnen til at designe og skabe en helhed fra separate dele. Dette tager højde for den geografiske orientering, analysen af figuren ved hjælp af tegningen samt dens efterfølgende rekonstruktion fra de tilgængelige dele (terninger). Teknikken bruges, når man arbejder med børn og voksne.
Hvordan testen blev udviklet
I 1927, den amerikanske psykolog K.Koos tilbød en unik test. Over tid er denne udvikling blevet godkendt af mange udøvere af psykodiagnostisk retning. Koos-terninger er farvestrålende, hvilket sikrer deres gode mindeværdighed blandt emnerne. Der er ingen analog til denne test nu, så det kan symbolisere mental diagnostik af intelligens.
Emnet kræves for at vise sådanne kvaliteteropfattelser som motoriske færdigheder, koordinering af hånd-øje, heuristiske evner og ideer om plads. Opgavernes art er kompleks. Som et resultat hjælper Koos-terninger med at vurdere motivets tankeprocesser. Eksaminatoren får en visuel idé om den integrerede egenskab ved visuel aktiv tænkning.
Hvad er sættet
Sættet består af 16 terninger, hvis udseende leveres af metoden. Det vil sige, figurerne har sider malet i farver:
- Blå.
- Gul.
- Hvid.
- Rød.
- Gulblå.
- Hvid og rød.
Også i sættet er der 18 tegninger, vanskelighedersom gradvist stiger. Ikke alle tilgængelige Koos-terninger er muligvis nødvendige for at udfylde disse tegninger. Metodebeskrivelsen er inkluderet i den metodiske manual, som også er inkluderet i sættet. Den beskriver testproceduren, fortolkning af resultater, normative tabeller. Det er også angivet, at nogle opgaver kræver 4 eller 9 tal for at udføre.
Sådan fungerer forskningen
Koos Cubes er en teknik, der er vant tilarbejde med børn fra 4 år og ældre. Dette bestemmer formålet med undersøgelsen. Når alt kommer til alt kan teknikken bruges som et undervisningseksperiment. Det kan også bruges som et materiale til at undersøge niveauet for krav.
Barnet modtager Koos-terninger såvel som de valgtespecialtegning. Derefter skal du sammensætte formen fra de terninger, der vises på billedet. Du skal begynde at arbejde med tegningerne af mindst mulig kompleksitet.
Teknikker anvendt i forskning:
- Diagnostisk træning kan udføres. Til dette formål skal du bruge tegninger og tip til dem. Men du bør ikke afsløre mere information til barnet, end det er tilladt i eksperimentet.
- Gentagelse af opgaver er ganske acceptabelt. For eksempel involverer undervisning uafhængig afslutning af opgaven af barnet i henhold til en lignende tegning.
- En god metode er at lave tegningen uden at bruge en prøve. For at gøre dette skal barnet præsenteres for et billede.
Test udføres inden for 15-20 minutter.
Hvornår henvender de sig til metoden?
Med denne teknik bliver det muligtidentificering af barnets karakteristika i forhold til analytisk tænkning og syntese. I dette tilfælde anvendes materiale, der kræver konstruktiv aktivitet uden deltagelse af tale.
Dette kriterium er vigtigt i de tilfælde, hvorbarn med åbenlyse problemer med tale. Han hører ikke eller forstår, hvad der bliver sagt. Der er også tilfælde, hvor børn uanset årsag nægter at komme i kontakt med voksne samtalepartnere.
Ved hjælp af teknikken er det muligt at identificere rumlige forstyrrelser, der opstår med hjerneskade. Disse kan være hovedskader, tumorer såvel som skader på hjernens kar.
Når man arbejder med voksne, anvendes Koos-terninger,for at få en idé om succesen med professionel aktivitet. Dette gælder inden for teknisk orientering eller tilfælde, hvor det er nødvendigt at identificere potentielle håndværkere, der har gyldne hænder.
Normalt opfattes teknikken af børn med skyldniveauet af entusiasme. De accepterer villigt at gennemføre opgaven, fordi de er interesserede i den. Voksne er også ret venlige til testen. Koos Cubes er stimulerende materiale, fordi de virkelig får dig til at løse puslespillet. Derfor kan vi sige, at teknikken fungerer helt gennemsigtigt. Ved hjælp af terninger kan du også bestemme motivets reaktion på succes og omvendt.
