De metodologiske fundamenter for psykologi eremnet for kontrovers blandt teoretikere i mange år. Og hvis videnskabelig forskning i den eksperimentelle del stadig er baseret på et teoretisk grundlag, er tilstedeværelsen af et sådant grundlag i anvendt arbejde ikke indlysende.
Problemet er, at hverden psykologiske retning etablerer sit eget konceptuelle apparat. Så psykologiens metode i praktisk arbejde er ret vag.
Lad os prøve at finde ud af, om der er principper, der forener forskellige områder af praktisk arbejde med mennesker.
Hovedfokus for enhver tilgang til at leverepsykologisk hjælp til en person er at arbejde med livsproblemer. Derfor er det fornuftigt at overveje det teoretiske grundlag for rådgivning i dette eksempel.
Psykolog-konsulent, uanset hvilken retning han eroverholdes i sit arbejde, skal du kun bruge de begreber, der er klare for ham selv. Dette betyder, at de metodologiske principper for rådgivning nødvendigvis indebærer definitionen af et livsproblem.
Psykologer og psykoterapeuter, overaltuenighed om deres synspunkter, er enige om, at et livsproblem først og fremmest er en kompleks følelsesmæssig negativ situation, hvor en person står over for vanskeligheder med at tilfredsstille interne behov. Dette manifesteres i misforholdet mellem forhåbninger, ønsker, mål og de reelle muligheder for at nå dem.
Vi er alle på udkig efter en udvej, et middel mod modgang,vi overvejer, hvordan vi kan gøre livet lettere og lettere. Baseret på psykologiens metodiske fundamenter eller rettere subjektivitetsprincippet kan vi antage, at der ikke er nogen enkelt korrekt løsning for alle mennesker. Og alle leder efter en vej ud på deres egen måde og træffer beslutninger baseret på deres psykologiske egenskaber. Alle vælger en vej ud af den problematiske situation, som er acceptabel for ham.
Så det andet princip, som bruges af mange psykologer, er subjektivitetsprincippet eller en individuel tilgang til hver person.
Der er lige så mange teknikker og strategier til at arbejde med mennesker og deres livsproblemer som der er psykologiske skoler.
Dette er fordi forståelse af emnetpsykologi er grundlæggende forskellig i forskellige tilgange. Repræsentanter for adfærdsmæssig retning ser menneskelig adfærd som deres emne. De strømme, der er opstået for nylig, kaldet den nye kultur-psykologiske tilgang, erklærer sjælen for at være genstand for psykologi. Der er også andre synspunkter. Så valget af arbejdsteknik bestemmes af hver tilgang på sin egen måde, afhængigt af emnet. Og her er det næppe muligt at finde et samlet grundlag.
For eksempel, hvis vi betragter psykologi som en videnskabom sjælen, så vil livets problemer blive opfattet som en mulighed for sjælen til at blive mere perfekt, og derfor vil arbejde med dem ikke gå efter princippet om at overvinde, men fra synspunktet om at opdage nye kvaliteter i sig selv, takket være hvilken opgaven kan løses mere vellykket.
Et andet vigtigt princip, der ligger i alle psykologiske retninger uden undtagelse, er visionen om en person på en holistisk måde og i udvikling.
De metodologiske fundamenter for psykologi indikerer, at personligheden udvikler sig i livsprocessen, den er tilbøjelig til ikke kun at tilpasse sig, men også at overvinde sine egne grænser.
Derfor er udviklingsprincippet også grundlæggende for at arbejde med mennesker. Uden det ville enhver psykologisk aktivitet være meningsløs.
Kun takket være hans evne til at ændre og udvikle sig, kan en person lære at håndtere livets vanskeligheder alene eller ved hjælp af en psykolog.
Således har vi betragtet nogle af de metodologiske fundamenter for psykologi som en videnskab, der først og fremmest har anvendt værdi.
I betragtning af disse principper i arbejdet kan en konsulent bruge en række forskellige metoder til at hjælpe mennesker og udvide rækkevidden af anvendte teknikker.
