Hvad er den psykologiske konklusion baseret på resultaterne af familiediagnostik? Hvad er det for? I denne artikel finder du svar på disse og mange andre spørgsmål.
Antallet af dysfunktionelle familier vokser konstantpå grund af en stigning i antallet af tilfælde af sygdom og død for en af ægtefællerne, tab af forfædres værdier og en stigning i antallet af skilsmisser. I dag, i mange udviklede lande, ønsker par ikke at få mere end en baby. På baggrund af et generelt fald i fødselstallet er der en stigning i antallet af uægte børn. Et andet tegn på nepotismens skrøbelighed er troen på, at ensomhed er en behagelig og attraktiv livsstil.
rute
Når der udarbejdes en psykologisk meningfamiliediagnostiske resultater? Den situation, der har udviklet sig i samfundet i dag, kræver udvikling af en enkelt diagnostisk rute, der hjælper med at identificere familieproblemer på et tidligt tidspunkt. Den psykologisk-sociale forskningsalgoritme omfatter:
- Ankomst af en anmodning til en specialist.
- Testudførelse (forespørgselsbehandling).
- Udarbejdelse af anbefalinger (fastlæggelse af typen af støtte til klanen til at overvinde krisen).
En anmodning til fagfolk fra kompetente myndigheder og tredjeparter skal oprettes på en etisk måde, strengt inden for rammerne af effektiv lovgivning.
Arbejder fra opgaven
Hvad skal der gøres for psykologiskSå familiediagnoserapporten korrekt ud? Først behandles anmodningen. På verifikationsstadiet udføres undersøgelsen af familien og barnet som deltagere i samfundet på grundlag af moderne videnskabelige metoder for anvendt og teoretisk pædagogik, psykologi og sociologi. Diagnostik udføres af en gruppe specialister, som giver en integreret tilgang til at løse problemet.
Ydermere identificerer psykologen, mens han tester den sociale sfære (åndelig og social test) behov og interesser, problemer, adfærdsmæssige afvigelser, konfliktsituationer og så videre.
At sammensætte en objektiv psykologiskkonklusion baseret på resultaterne af familiediagnostik, etablerer specialisten kontakt med testtagere, opfordrer dem til at deltage i fælles løsning af spørgsmål og hjælper med at bruge personlige midler. Specificiteten af slægtens tilstand er dannet ud fra følgende parametre: familiestruktur og historie, regler, kommunikation mellem dens medlemmer, funktioner i konfliktadfærd eller symptomer, fase af dets livscyklus.
markører
Hvad er funktionerne i den psykologiske konklusion baseret på resultaterne af slægtens diagnose? Undersøger den type problemer, der findes i familien, identificerer eksperter følgende markører for dens nød:
- manglende overholdelse af forældrenes pligt (ægtefællers antisociale adfærd, manglende overholdelse af forældrestil, adfærdsforstyrrelser hos babyer)
- indlæringsvanskeligheder for barnet (hændelser inden for skolen, manglende klasser);
- indenlandske konflikter (herunder familiekrav)
- krænkelse af forholdet mellem forældre og deres børn;
- psykiske lidelser;
- uenighed med loven;
- umenneskelig behandling (herunder opgivelse af babyer);
- mange problemer.
Undersøgelsen indeholder en række procedurer, ved hjælp af hvilke opgaven med at identificere slægtsproblemer kan tilgås omfattende.
Metodologi
For at finde årsagen til overtrædelsenslægtsaktiviteter, identificering af problemets pædagogiske og psykologiske komponenter, går specialisten til huset og udarbejder en lov om inspektion af babyens og hans families sociale sfære. Således modtager han information om de sociale og levevilkår, deres indvirkning på barnet, forældrenes rolle i huset, relationer. Desuden anvender eksperten ved at kontakte testpersonerne følgende grundlæggende sæt teknikker:
- "Diagnostisk interview", "Familieklima", projektive teknikker, "Kort over public relations";
- "Spørgeskema om familieforhold" (psykologisk test af forholdet mellem forældre og babyer).
Om nødvendigt leder en specialist i hvert enkelt tilfælde efter hjælpende teknologier, sender anmodninger og analyserer oplysninger modtaget fra børnehaver, skoler og andre institutioner.
Kortet
Mange mennesker vil vide, hvordan en prøve ser ud.psykologisk konklusion baseret på resultaterne af familiediagnostik. Men nu vil vi finde ud af, hvilken slags teknologisk kort en socialpsykolog kan bruge i sit arbejde.
Til familieforskning bruger specialisten følgende teknikker:
- Udnyttelse af spørgeskemaer. Ved hjælp af denne metode er det muligt at få data om enkeltsituationer, der er utilgængelige for direkte observation.
- Familiekommunikation. Socialpsykologen modtager information om slægtens struktur og historie, dets medlemmers adfærd og interaktion.
- Anvendelse af en tværsektoriel tilgang og flowdiagrammer. Denne formular anbefales til socialpædagoger til brug i andre organisationer. Det er et værktøj til kommunikation af høj kvalitet mellem specialister.
- Udvikling af en samlet konklusion. Ifølge resultaterne af psykologisk og social forskningfamilier, udarbejdes en enkelt resolution, og den optimale type arbejde med mindreårige og deres familier etableres. Det kan være forebyggende individuelle sessioner, netværksmøder, intensiv familieterapi derhjemme, hjælp til løsning af konflikter, henvisning til social rehabilitering, anbefalinger til modtagelse af særlig assistance i forskellige institutioner i byen.
Det sidste stadium
Den sidste fase af undersøgelsen erden rigtige nøgle til at løse familieproblemer. Spørgsmålet om tidlig opdagelse af en slags katastrofe er en unik position for specialister fra interdepartementale teams. Det skal bemærkes, at der i særlige tilfælde udarbejdes en psykologisk konklusion baseret på resultaterne af diagnosen af en voksen.
Ud over at udføre smalle profiler, kan specialister i dag effektivt beskytte babyens rettigheder og lette en meningsfuld dialog i kvalifikationssamfundet.
Og nu vil vi give det enkleste eksempel.En psykologisk konklusion baseret på resultaterne af diagnostik kan skrives i fri form, men brugen af forskellige ordninger, som praksis viser, forener og objektiviserer en psykologs arbejde, hjælper med at fremhæve nøglefakta, differentiere mindre og væsentlige. Varianter af opløsningsskabelonen er udviklet af forskellige forfattere. Overvej den model, der blev anbefalet af N. Ya. Og MM.Semago:
1. Generelt afsnit i konklusionen.
- grundlæggende pasdata for barnet;
- den vigtigste amnestiske information;
- de vigtigste klager fra lærere, forældre, andre personer, der ledsager barnet til konsultation;
- modenhed af regulatoriske funktioner
- specificiteten af barnets adfærd og udseende under undersøgelsen (herunder hans følelsesmæssige reaktion og holdning til undersøgelsen (tilstrækkelighed og kritik)), generel motivation;
- tegn på udviklingen af elementer i den kognitive sfære;
- en omfattende vurdering af de operationelle parametre for aktiviteten på forskellige punkter i inspektionen (herunder dens dynamiske aspekt)
- karakteristika ved den enkelte følelsesmæssige sfære, herunder interpersonelle relationer.
2. Særligt afsnit.
- psykologisk diagnose;
- sandsynligt udviklingsscenarie;
- råd om den kommende ledsagelse af babyen.
Den generelle del af skabelonen er ikke kun fokuseret påfagfolk, men også de lærere, der er i kontakt med barnet. I denne del afsløres ikke kun funktionerne og hindringerne for dens udvikling, men også metoder, der er gunstige for læring. Det tilrådes så vidt muligt at notere barnets styrker afsløret under undersøgelsen, hvilket kan blive et yderligere middel til at kompensere for de eksisterende vanskeligheder.
