Enhver videnskab er baseret på sin egen metode - et system med visse regler og principper for at indhente og behandle videnskabelig information. Forskningsmetode - dette er nogle kriterier, hvormed udvælgelsen finder stedfakta i den omgivende verden og videnskabelig viden dannes. Desuden blev mange opdagelser inden for videnskab kun gjort takket være nye forskningsmetoder, der gjorde det muligt at se på kendte ting fra et andet usædvanligt perspektiv fra et andet nyt synspunkt. Vi kan sige, at forskningsmetodikken er et bestemt syn på verden eller et fænomen, der igen egner sig til rationel erkendelse, ellers bliver enhver metode unødvendig og ubrugelig. Hvad andet er vigtigt at fremhæve i spørgsmålet om videnskabens metodologiske fundamenter? Dette er forskerens evne til korrekt at præsentere de opnåede resultater samt overholdelse af etiske standarder for at opnå resultaterne, dette er især vigtigt i videnskaberne relateret til studiet af mennesket og samfundet.
Lad os nu tale om sociologiske detaljerforskning. Sociologi er en videnskab, hvor metodikken er bestemt og godkendt ret vanskelig, på trods af at den ikke har nogen specielle, kun iboende metoder. Men faktum er, at der er et stort antal metoder til indsamling og analyse af data i sociologi, og det kan være svært at vælge den rigtige, der ville være egnet til gennemførelse af specifikke opgaver, der er tildelt en videnskabsmand. En dårlig sociolog er, som forsømmer måske lidt rutinemæssigt kontorarbejde straks "løber" ud i marken for at indsamle empiriske data uden at have en idé om det endelige resultat af videnskabeligt arbejde. En sociologs aktivitet begynder på kontoret, hvor han lægger en klar handlingsplan, definerer opgaverne og målene for den kommende forskning, vælger de metoder, der er bedst egnede til dette, og først derefter foretager en sociologisk undersøgelse.
Faktisk sociologisk metodologiforskning omfatter den sekventielle implementering af følgende hovedopgaver: 1) udarbejdelse af en konceptuel base; 2) definition af forskningsobjektet, dets enheder, mål og mål 3) formulering af en hypotese; 4) udvikling af en arbejdsplan og en ordning til indsamling og analyse af empiriske data; 5) udarbejde en kompetent rapport om de opnåede resultater.
Lad os karakterisere mere detaljeret betydningen og indholdet af hver af de opgaver, som sociologen står over for ved bestemmelsen af metodikken for hans forskning.
Sammenligning af det konceptuelle grundlag indebærerfortolkning af teoretisk viden og bestemmelser i overensstemmelse med empiriske data for at skabe en korrekt idé om forskningsobjektet, som under alle omstændigheder skal formuleres ved hjælp af grundlæggende begreber. Dette hjælper med at bestemme korrekt i hvilken retning indsamlingen af "felt" -data skal finde sted. Denne proces udføres først og fremmest ved at analysere den relevante litteratur om emnet af interesse.
Forskningsmetoden antager definitionendets mål og mål. Målet er slutresultatet af videnskabeligt arbejde, og det opnås ved at passere gennem to faser: teoretisk og praktisk. I første fase vælges et konceptuelt værktøjssæt, der er vigtigt for denne forskning, og i det andet trin behandles og fortolkes den information, der er opnået under eksperimentet, samt de nødvendige anbefalinger.
Med hensyn til forskningsopgaverne konkretiserer de det fastsatte mål og deler videnskabsmandens arbejde i faser for at nå det.
Forskningsmetoden indeholder nødvendigviset så vigtigt element som en hypotese. Uden en foreløbig hypotese vil enhver videnskabelig forskning være ufuldstændig og ufokuseret. Når alt kommer til alt, skal de endelige resultater altid svare til den formulerede foreløbige hypotese. Først da vil de være overbevisende og pålidelige. Når man formulerer en hypotese, konstrueres en betinget kategorisk sætning "Hvis ...., så ..." hvor den første del af konstruktionen er en betingelse, og den anden er en konsekvens af denne tilstand. De endelige resultater bekræfter måske eller måske ikke undersøgelsen, i hvilket tilfælde hypotesen er bekræftet eller ikke bekræftet. Imidlertid betyder bekræftelse af en hypotese ikke dens logiske pålidelighed, men indikerer kun dens sandsynlighed.
Arbejdsplanen afspejler alle de vigtigste opgaver og metoder i den foreslåede forskning i en logisk rækkefølge, den organiserer hele processen og fordeler ansvaret mellem de udøvende.
Endelig inkluderer forskningsmetodenudarbejde en kompetent og detaljeret rapport om resultaterne af det udførte arbejde. Den består af en forklarende note, der præsenterer programmets rækkefølge og et bilag til det, der indeholder forskellige grafer, dokumenter, spørgeskemaer og spørgeskemaer, test, formularer osv.
Vi forsøgte at karakterisere de mest generelle komponenter i videnskabelig forskningsmetode, der bestemmer dens adfærd og det endelige resultat.
