Sådan holder du din baby travl og påfylder hans bagage med nyViden? Én måde hver forælder kan læse er at lære et sjovt rim spørgsmål. Enhver gåte om svampe, om dyr og planter kan underholde og omfattende udvikle et barn. I et afslappet spil lærer barnet ny information. Alt, hvad man lærer med glæde, huskes hårdt og huskes i lang tid.
Hvad er en gåte?
Måske skal du først undersøge ordbogen.The Great Encyclopedic fortolker dette ord som en beskrivelse udført i allegorisk form. Ofte har det et poetisk grundlag. Denne genre af folkekunst er altid rettet mod at afprøve visdommen hos den, der fortæller den.
Uanset gåten:om svampe, buske eller træer, om dyr, fugle eller blomster, mennesker eller deres erhverv, beskriver hun altid kun planen. Det lyder aldrig i spørgsmålet. Hvis puslespil er komponeret til børn, lægges der særlig vægt på de unikke træk ved et objekt eller et fænomen. I situationer, hvor dette ikke er muligt, foretages en sammenligning med andre ting.
I lang tid brugte folk gåder i folketkreativitet. Eventyrhelte faldt nødvendigvis i situationer, hvor de havde brug for at være smarte. Først efter vanskelige opgaver var løst, formåede de at gå gennem låste døre eller modtage dyrebare ting.
Hvad er brugen af gåder til udvikling af børn?
Deres effektivitet ses af de fleste førende undervisere fra hele verden. Blandt fordelene ved at bruge gåder er dem, der findes på listen nedenfor.
- Udviklingen af fantasi og opfindsomhed, observation og logik.
- I processen med at løse gåder (om svampe og andreverdensobjekter) mentale funktioner er aktivt involveret, barnet opfordres til at analysere, hvad han hørte. Dette hjælper med at udvikle hans tale og fylde den med nye ord-synonymer og beskrivende sætninger.
- Udvide horisonter og styrke hukommelsen. Efter gentagen gentagelse husker barnet ikke kun svaret, men også gådenes ordlyd. Derudover erhverves information i løbet af spillet.
- Hvis svaret på gåten viser sig at være uventet eller latterligt, giver dette barnet mulighed for at udvikle innovativ tænkning. Han udvikler også en følelse af humor og fantasi.
Hvilket emne med gåder at stoppe?
Baseret på præferencer og interesseret bestemt barn, nogen er imponeret over rim om dyr, nogen vil være glade for gåder om naturfænomener. Et barn gentager konstant digte om edderkopper og bugs. En anden vil bede om en fugleopgave. Og nogens favorit vil være en gåte om svampe.
Nå, hvis deres tema falder sammen medbesættelse, som nu er opmærksom på krummerne. Når han er på gaden, gør det gåder om biler, busser og andre køretøjer. Når man går gennem skoven, vil der forresten være en gåte om svampe og bær. Ved floden - om fisk, i zoologisk have - om eksotiske vilde dyr.
Eller måske lave en gåte selv, og ikke bare gætte det?
Det skete så, at børnehaver oftere løsergåder, ikke opfinde dem. Derudover giver ingen specifikke henstillinger om, hvordan man kommer til bunden af svaret. Fra erfaringer fra specialister blev det klart, at de mest hurtigvittige børn løser gåder som om i sig selv. Nogle gange sker dette ved at tælle mulige svar. Hvis et sådant spil finder sted i et hold af børn, er de fleste af dem simpelthen uden for observatører, der kun husker svaret. De maksimale fordele ved at løse vil blive observeret i den individuelle løsning på puslespillet. I en sådan situation vil alle mentale funktioner være aktivt involveret i barnet.
Og hvad hvis du foreslår babyen at komponereen gåte. Må hun ikke være et vers i starten. Det vigtigste er, at der er et spørgsmål og en indikation af et vigtigt tegn på et skjult emne. Babyen forbliver ikke ligeglad og bliver bombarderet med spørgsmål-gåder fra den opmærksomme lytter. Og med tiden vil hans opgaver blive mere perfekte. Og dem, der har tilbøjeligheder, vil glæde sig over rim.
Mulige eksempler på svampeopgaver
Ikke alle voksne kan prale af deti stand til at lave gåder. Derudover kan du i dag finde et stort antal af dem i forskellige kilder: fra bøger til internettet. Her er for eksempel 5 gåder om svampe. Disse er let modificerede allerede velkendte digte.
1. Småbarn gemmer sig i skoven.
De leder efter ham, men han reagerer ikke.
2. Skovens excentriske har kun et ben.
Han satte en hat på, men ville ikke have en sko.
3. Under træet og asp
drengen er meget lang.
Han tager en lille rød
grå frakke, men ingen støvler.
4. Den rødhårede familie bosatte sig i udkanten af skoven.
Og deres navn er som en skovstrimler.
5. Han er lille, vandrede rundt om jorden.
Fundet en lille rød ridehætte.
Da dette er gåder om svampe, med svar ikkeder skulle opstå vanskeligheder. Hvis noget er uklart, er gætterne fra de to første og det sidste ordet "svamp". Den tredje skjuler en "boletus". Den fjerde omhandler kantareller.
