Mellempersonlige forhold mellem unge er indbyggetøjeblikket af deres psyko-emotionelle ændringer. Ungdom er kendetegnet ved afskaffelse af tidligere etablerede adfærdsregler og erhvervelse af nye karaktertræk og sociale normer. Barnet begynder at indse, at han tilhører de voksnes verden, samfundets grænser udvides, bevidstheden om sig selv og hans ”jeg” vises, selvaktualisering begynder.
Alle disse ændringer i ungdommens psyke og fysiologi ændrer både holdningen til kammerater og voksne. De interpersonelle forhold mellem unge i denne periode er baseret på mange faktorer.
Det er længe blevet bevist, at i dannelsen af "jeg-konceptet"og personlig selvværd, som i fremtiden er meget vigtig i opbygningen af forhold mellem unge, spiller en vigtig rolle af mellemmenneskelige forhold i barnets familie. Vigtige faktorer i socialisering af et barn er: uddannelsesniveauet for forældrene, deres erhverv, den psykologiske situation i familien, materiel velstand osv. Alle disse faktorer, i vid udstrækning allerede fra barndommen, forudbestemmer barnets livssti. Under påvirkning af disse faktorer såvel som holdningen til barnet foregår hans opdragelse med fastlæggelsen af livsprioriteter. Udviklingen af et barns personlighed er i høj grad påvirket af forholdet mellem forældre. Stereotypen af deres opførsel kopieres derefter fuldstændigt, når der dannes mellemmenneskelige forhold i ungdomsårene. Hvis atmosfæren i familien er ugunstig, forældrene krænker, kan ikke finde et fælles sprog, eller forældrene er alkoholikere, stofmisbrugere, projiceres alt dette videre på teenagebarnet.
Но даже в социально благополучных семьях uddannelse kan gå i forskellige retninger. Hvis et barn ikke har nogen rettigheder i familien, og hans adfærd reguleres af normer og forbud, kan dette barn vokse til en svag vilje, manglende initiativ, antydelig væsen, der ikke kan være et fuldgyldigt medlem af samfundet. I et andet tilfælde, når demokratiet hersker i familien, kan barnet blive uafhængigt, i stand til at træffe beslutninger og handle som en person.
Ungdoms mellempersonlige forhold begynderder skal dannes i grupper af frivillige (vennerselskaber) eller dannes af voksne (skoler, kredse osv.). I et team begynder som regel de personlige egenskaber hos alle individer at vises, og hvis gruppen består af børn, der er ulige i social status og materiel sikkerhed, begynder konflikter. Holdet er opdelt i grupper, hvis medlemmer har fælles interesser (ikke altid konstruktive). Så forekommer normalt en gruppe asociale, triste ungdommer i skoleklassen, der drikker alkohol, ryger og viser andre træk ved afvigende opførsel. Der er også en gruppe teenage-piger i klassen, der er populære hos det modsatte køn. De har som regel fremskyndet den seksuelle udvikling og er tilbøjelige til manifestationer af "voksenlivet." Deres opførsel er kendetegnet ved mangel på skam, lyst tøj og makeup. Sådanne piger studerer ikke godt, sætter sig ikke som mål at få en uddannelse eller blive et fuldgyldigt medlem af samfundet.
Der er også teenagere i holdet, der er forskelligemed deres stille opførsel, overholdelse er de ofte ofre for den alkoholiske gruppe af unge. Som regel er det disse børn, hvis adfærd konstant blev reguleret af forældrenes forbud. De har ofte lav selvtillid, de trækkes tilbage og stiltiende, de kommer ikke i kontakt med kammerater.
Det interpersonelle forhold mellem unge er en meget kompleks proces, der dannes under påvirkning af mange faktorer, men den vigtigste rolle i denne proces hører til forældre-barn-forholdet i familien.
