Chcete-li správně umístit interpunkční znaménka,rozvržení složité věty by mělo být správně vypracováno. Pouze to pomůže pochopit obtížné případy nastavení čárky, pomlčky a dvojtečky. Správná charakterizace složité syntaktické jednotky navíc napomáhá její schematickému provedení. Otázky syntaxe a interpunkce jsou kladeny na úkoly zkoušky a Státní automobilové inspekce, takže je naprosto nezbytné umět vizualizovat složení složité věty. Jak to udělat správně? V tomto článku budeme rozumět.
Pojem komplexní věty
Jako takovou je třeba definovat komplexní větu. Toto je nejsložitější syntaktická jednotka zahrnující několik jednoduchých jednotek.
- Subjunktivní odbory a příbuzná slova.
- Skládání odborů.
- Bez unie.
- Ve stejné syntaktické jednotce lze pozorovat různé typy komunikace.
Podle toho složité věty v ruštinějazyk je určen typem komunikace v nich. Budou se nazývat složené, složené, nespojité a s různými typy komunikace.
Přehled nabídky: zdůrazňuje
Složité větné schéma vyžaduje zvláštníPozornost. Ve skutečnosti musí vysvětlit nastavení všech interpunkčních znamének. Algoritmus pro jeho přípravu lze tedy reprezentovat takto:
- Zvýrazněte gramatické základy a určete počet částí.
- Zjistěte typ spojení částí ve větě. Je třeba si uvědomit, že podání označujeme v závorkách, hlavní část, kompoziční a neunijní spojení - v hranatých závorkách.
- Určit nezletilé členy návrhu,uvidíme, jestli jsou mezi nimi i homogenní. Ty jsou také potřebné v rozšířeném schématu. Je třeba si uvědomit, že částice, svazky nehrají syntaktickou funkci. Předložky se vztahují k těm členům věty, s nimiž tvoří gramatický odkaz.
- Podívejte se, jak je každá část komplikovaná (samostatné definice, okolnosti, úvodní slova a konstrukce, homogenní členy).
- Ve složité větě určete typ podřízenosti: paralelní nebo sekvenční.
Složená věta a její schéma
Podívejme se blíže na konkrétní příklad: Na letní obloze, oslňující vlnícími se mraky, se začaly sbírat malé mraky a mrzl chladný déšť.
Nejprve dokážme, že daná větaopravdu složité. Má dvě základny: mraky (předmět 1), začal se shromažďovat (predikát 2); déšť (předmět 2), mrholení (predikát 2). Části jsou spojeny unií a podle toho složenou větou.
Pracujeme s první částí:v nebi - okolnost vyjádřená podstatným jménem s předložkou; léto - definice vyjádřená přídavným jménem; malý - definice vyjádřená přídavným jménem. Tuto část komplikuje samostatná definice vlnících se mraků, je vyjádřena účastnickým obratem.
Druhá část má pouze jeden vedlejší výraz, definice je cool. Není to nic komplikovaného. Obrys složité věty tedy bude vypadat takto:
[X, | a.e. |, - =], [u = -]
V tomto schématu označení X označuje definované slovo, ke kterému se vztahuje samostatná definice.
Schéma pomůže rozlišit složenou větu od jednoduché s homogenními predikáty spojenými spojením a. Porovnejme: Na letní obloze, oslňující vlnícími se mraky, se začaly sbírat malé mraky, které zakrývaly horizont. Jsou zde pouze homogenní predikáty: začaly se shromažďovat a zakrývat je. Jsou spojeny unií a.
Složitá věta a její schéma
Složité věty v ruštině spodřízené odkazy mají nerovné části: hlavní a vedlejší věty. Je poměrně jednoduché je definovat: v druhém případě je vždy podřízená unie nebo slovo unie. Taková schémata složité věty jsou docela zajímavá. Níže budeme analyzovat příklady. Faktem je, že podřízená věta může stát na začátku, na konci věty a dokonce zlomit tu hlavní.
Když kozák zvedl ruku a zakřičel, zazněl výstřel. Věta je složitá:Kozák - předmět 1; zvedl, křičel - predikuje 1; výstřel - předmět 2; zazvonil - predikát 2. Části jsou spojeny unií, když je podřízená, proto je věta složitá. V takovém případě začíná věta věta. Pojďme to dokázat. Zaprvé obsahuje spojenectví a zadruhé lze snadno položit otázku: výstřel zazvonil (kdy?) Když kozák zvedl ruku. V diagramu je klauzule uzavřena v závorkách. Podřízenou část navíc komplikují homogenní predikáty (označujeme je také graficky). Schéma složité věty bude vypadat takto: (když - = a =), [= -].
Další možnost, když složitá věta začíná hlavní částí: Kozák zvedl ruku a zařval. [= -], (když - = a =).
Složité věty: speciální případy
Největší složitost představují roztrhané podřízené věty. Nyní budeme analyzovat příklady s odbory. Kouř z požárů, do kterých bylo vše hozeno, zkorodoval oči k slzám. Gramatický základ hlavní části:kouř - subjekt, zkorodovaný - predikát. V podřízené větě je uvržen pouze predikát. Gramatický základ hlavní části je rozbit podřízenou větou se sjednocovacím slovem which. Schéma bude tedy následující: [-, (ve kterém =), =].
Další příklad: Několik let prázdná chata, kde jsme se rozhodli zůstat, byla na samém okraji vesnice. Hlavní část:předmět - chata, predikát - byl; komplikuje to účastnický obrat, který není izolovaný. Podřízená část: subjekt - my, predikát - jsme se rozhodli přestat. Schéma je následující: [| bp | -, (kde - =), =].
Schéma nespojité komplexní věty
Pokryli jsme kompoziční a podřízenésložité věty. Příklady s odbory nejsou jediné. Existuje také spojení mezi částmi výhradně ve smyslu, ne-sjednocení. Zde je obzvláště důležité správné schéma, protože v takových větách lze spolu s čárkami použít středník, pomlčku nebo dvojtečku. Jejich volba závisí na sémantických a gramatických vztazích.
- Vítr zavyl ještě silněji; Krysy běžely ještě hlasitěji a běhaly kolem svých nor. Toto je složitá věta, která má dvě části:v první základně zavyl vítr, ve druhé - krysy běhaly. Podle pravidla, pokud v jiných částech stále existují interpunkční znaménka, je nutné uvést středník pro komunikaci mimo unii. Ve druhé části je samostatná definice oddělená čárkou. Schéma bude vypadat takto: [- =]; [= -, | bp |].
- Celý den se v domě rozhostilo: služebníci se každou chvíli rozběhli, princezny si vyzkoušely oblečení, dospělí ve vzrušení zkontrolovali svou připravenost na dovolenou. V tomto návrhu s odkazem mimo uniiexistují čtyři části. Gramatické základy jsou následující: marnost (předmět) byl (predikát), služebníci (předmět) spěchali (predikát), princezny (předmět) vyzkoušeny (predikát), dospělí (předmět) kontrolováni (predikát). První věta je vysvětlena následujícími, takže je třeba vložit dvojtečku. Schéma je následující: [= -]: [= -], [- =], [- =].
- Pokud čtete jako dítě, knihy se stanou skutečnými přáteli na celý život. Dokažme, že návrh je obtížný.Existují dva gramatické základy: vy (predikát), knihy (předmět) se stanou přáteli (predikát). V tomto případě je vyžadováno nastavení pomlčky, protože druhá část obsahuje důsledek první. Schéma je jednoduché: [=] - [- =].
Různé druhy komunikace ve složité větě
Při studiu složité věty (ročník 8) ve škole se v rámci jedné věty také provádějí různé druhy komunikace. Prozkoumejme vypracování diagramu podobného designu.
Suvenýry zakoupené během cesty bylyspojené s nějakou historií, a každý trinket měl dlouhý rodokmen, ale mezi všemi těmito vzácnými věcmi by neexistoval žádný, který by byl hoden pozornosti sám o sobě. (B.Garth)
Tento návrh má 4 související částikompoziční a submisivní komunikace. První - suvenýry (předmět) byly spojeny (predikát), druhý - cetka (předmět) posedlý (predikát), třetí - nebyl nalezen (pouze predikát), čtvrtý, který (odborové slovo, předmět) by stál za pozornost ( predikát). Mezi první a druhou částí je kompoziční spojení, navíc v první je samostatná definice; mezi druhým a třetím je také kompoziční, mezi třetím a čtvrtým podřízeným. Schéma bude následující: [-, | bp |, =], [a- =], [ale =], (which =).
Charakteristika složité věty
Charakteristika musí jít neoddělitelně od obvodunávrhy. Je nutné v něm uvést, co to je z hlediska účelu výpovědi a intonace, a poté je nutné popsat každou z částí: složení (jedno nebo dvoudílné), prevalence, úplnost nebo ne a co komplikuje to.
