Předškolní děti se učí svět kolem nich.více se srdcem, emocemi, pocity než myslí. Proto je hlavní činností dětí hra. Předškoláci jsou rádi, že si mohou vyzkoušet různé role na základě jejich malé životní zkušenosti. Děti mohou napodobovat postavy svých oblíbených karikatur, pohádek, opakovat chování dospělých, například přeměnit na lékaře, prodejce obchodu, učitele. Aby hry přinášely vzdělávací a vzdělávací výhody, je plánování takové práce zajištěno ve školkách. Pomůže učiteli efektivně organizovat aktivity čtyřletých žáků v kartovém katalogu divadelních her ve druhé mladší skupině. Jak vytvořit takovou metodickou příručku, jak ji použít - v našem článku.
Úkoly divadelních her v mladší skupině DOW
Proč potřebujeme divadelní hry pro děti? Taková činnost řeší celou řadu úkolů, které program a GEF představují:
- formuje se sociální adaptace (děti se učí komunikovat s vrstevníky, poslouchat ostatní, hádat své vlastní názory atd.);
- znalost světa (předškoláci se během hry seznamují s různými oblastmi znalostí);
- vývoj řeči (děti se učí tvořit věty, ovládat sílu hlasu a intonace atd.);
- rozvoj kreativity a estetického vkusu.
Obsah
Je třeba objasnit, že divadelní hry nejsou jen představení. Obsah zahrnuje různé formy a typy práce s dětmi. Mohou to být následující hry:
- artikulační;
- prst;
- pantomimy;
- recitace malých literárních forem;
- loutkové představení;
- mini produkce.
Plánování divadelní činnosti ve školce
Vzdělávací proces podleGEF zajišťuje pořádání všech výše uvedených her ve skupině dětí určitého věku. Proto bude muset učitel přemýšlet o plánu organizace takové činnosti. K tomu pomůže kartový index divadelních her ve druhé mladší skupině s cíli. Tato příručka by měla být strukturována a vybírat nejzajímavější aktivity. Níže nabízíme některé zábavné divadelní hry.
Kloubová gymnastika
Tento typ aktivity přispívá k rozvoji artikulace, posiluje obličejové svaly.
Katalog karet divadelních her ve druhé mladší skupině může obsahovat následující druhy práce zaměřené na vývoj řečového aparátu:
- Křeček. Když učitel řekne: „Brzy se najíst, křeček, čerstvě roztrhané lusky“, děti si vyfouknou tváře a převalí vzduch z jedné strany na druhou.
- "Doggie." Děti jsou vyzývány, aby vystrčily jazyk, „jako pes“.
- „Kočka pije mléko“ - napodobení lapujícího mléka jazykem.
Prstové hry
Hry zaměřené na rozvoj jemných motorických dovedností,široce používán ve školce. Divadlo prstů se stane zajímavým typem takové aktivity pro čtyřleté děti. S pomocí malých panenek můžete porazit pohádky známé dětem, například „Kolobok“, „Tuřín“, „Teremok“, „Koza-Dereza“ a další.
Stínové divadlo také přispívá k rozvoji řeči akreativní schopnosti. Pro děti čtvrtého roku života bude stále obtížné předvést celou pohádku. Můžete ale pozvat děti, aby opakovaly jednotlivé prvky, například zobrazovaly let ptáka, psa, jelena.
Pantomimy
K vývoji přispívají gesta a výrazy obličejeemoční sféra dítěte, komunikační schopnosti, adaptace v týmu vrstevníků. Organizace těchto aktivit se může konat jak v herně, v hodinách hudby, tak na procházce.
Nabízíme divadelní hru na pantomimu:"To, co jsme jedli (udělali jsme, vyřezali jsme, kde jsme byli) - neřekneme, že to raději ukážeme brzy!" Pravidla hry jsou jednoduchá: učitel nabízí dětem, aby si náhodně vybraly kartu s obrázkem. Poté zase každé dítě pomocí výrazů obličeje a gest ukazuje, co je na jeho kartě. Ostatní účastníci hádají.
Recitace dětských rýmů, básní, básní
Karetní soubor divadelních her druhého junioraSkupina GEF nutně zahrnuje takové formy práce, jako je hraní dětských říkanek a vtipů. Děti se účastní takových zábavných her. Pro děti ve věku tří nebo čtyř let se doporučuje následující práce: „Straka-bílá-oboustranná“, „Naše slepice ráno ...“, „Šedá kočka“, „pražce-pražce-pražce“ a další.
Divadelní představení
Karetní soubor divadelních her druhého junioraSkupina zahrnuje loutková a inscenovaná představení. Taková činnost však vyžaduje zdlouhavou přípravu a řádnou organizaci. Kromě toho je zapotřebí určité materiální a technické vybavení.
Efektivní způsob rozvoje kreativitySchopnosti čtyřletých dětí, upevnění jejich komunikačních a řečových dovedností je využití v pedagogické praxi takové činnosti jako divadelní hry ve druhé mladší skupině. Index karet pomáhá učiteli strukturovat plánované aktivity s dětmi a organizovat práci správně a efektivně.
