Hádanka je především žánr lidového umění, který se přenáší z úst do úst.
Trochu historie
Zpočátku byla potřebná, aby mohla hrátjako vysílač náboženských přesvědčení a mýtů. Primitivní lidé, kteří v řeči používali alegorickou formu, si byli jisti, že svou přípravu na lov pečlivě zamaskovali, pokud nahlas nejmenovali nástroje, zvířata nebo úmysly.
Lidé byli hluboce přesvědčeni, že všechno kolem mámysl a nepřátelství. Proto je třeba vynaložit veškeré úsilí k přelstění předmětů přírody, například řeky nebo lesa, ohně nebo deště. To vyžaduje řeč, které příroda nerozumí.
Mnohem později budou mít někteří lidé dokonce jakýsi rituál - „večery s hádankami“, které se konaly na podzim, když byla sklizeň dokončena.
Starší nabídli těm nejmenším tematické hádankyo květinách, zelenině, ovoci, zvířatech, člověku, domě, přírodních jevech, pracovních nástrojích. Taková zábava byla užitečná pro mladší generaci k asimilaci znalostí, které získaly generace.
Situace dnes
V tuto chvíli hádanka téměř přestala hrátmystickou nebo sociální roli. Ačkoli stále má neméně důležité úkoly: umělecké, vzdělávací a zábavné. Jsou oblíbené zejména jako zábava.
Často se používá v dětských hrách, aktivitách pro vzdělávací účely. Velké množství z nich lze nalézt v učebních pomůckách a rozvíjející se literatuře.
V této recenzi se podíváme na hádanky o ovoci, zelenině, bobulích a květinách.
Základní pohledy
Všechny hádanky lze konvenčně rozdělit do několika skupin:
- Rovný. Mohou být mluvené nebo poetické. V textu přímých hádanek jsou použity různé rysy předmětu nebo jevu. Například takové dětské hádanky o ovoci a zelenině:
Pochází ze zemí, kde je podnebí horké. Jasné, žluté, ale pikantní.
Dokonce i zralé kyselé. Jak se jmenuje to ovoce? (Citrón.) - Trompe l'oeil hádanky. Liší se v tom, že kvůli rýmovanému popisu chcete odpovědět na jednu věc, ale co se týče významu, potřebujete něco úplně jiného.
Například takové hádanky o zelenině a ovoci:
Obdivuje sama sebe
Na ulici pěstuje kosu.
Miluje staré a dítě,
Její jméno ... (Mrkev, i když opravdu chci říct: „Okurka“.)Je to tak růžové
Šťavnaté a syté.
A o čem je rozhovor?
Každý ví ... (Apple.) Nebo v této podobě: Máša nasbírala 10 okurek. Všechny děti kromě 9 jedly s potěšením. Kolik okurek zbylo Mashovi? (9, protože jedli jen jeden.)
- Hádanky pro rozvoj figurativního myšlení. Takové hádanky obsahují nejednoznačné informace.
Matematický. Jsou řešeny pomocí výpočtu.
Nataša měla 6 jablek. Nataša dala Mishovi 1 jablko a ta dostala stejný počet jablek.
Kolik jablek měla Misha na začátku? (Misha měla 4 jablka.)Vtipný. Většinou nemají odpověď, ale slouží jako vtip, který je vyjádřen formou hádanky nebo otázky. Například: Co to je - zelené, bílé, hranaté a neletí? (Čtvercový bílý a zelený meloun.)
A v současné době jsou hádanky o květinách, zelenině a ovoci používány jako fascinující a účinný nástroj pro výuku a vzdělávání dětí při organizaci volnočasových aktivit. Například: Brzy ráno se na mýtině objevily sluneční kapky. Oblékl se do žlutého sarafanu ... (Pampeliška.)
Hádanky o zelenině a ovoci
Aby si dítě rychle zapamatovalo jeho „hrdiny“každodenní život, se kterým se každý den setkává v kuchyni, mu musíte nabídnout hádanky o nich. Pomohou mu zapamatovat si názvy jeho oblíbeného ovoce, zeleniny, bobulí. Jejich prostřednictvím se dítě seznámí se základními barvami duhy. Existují také hádanky o tvaru zeleniny, například se můžete svého dítěte zeptat, které rajče je hranaté nebo kulaté. Během seznámení s produkty můžete identifikovat chuť, seznámit dítě s takovými pojmy jako kyselé, hořké, sladké.
U předškolních dětí je hlavní věcdotknout se, ochutnat, viz. Tímto způsobem lépe absorbují informace a okamžitě si je zapamatují. Proto jednoduše nemůžete najít více vizuálních hádanek než hádanek o zelenině a ovoci, protože každá žena v domácnosti má zelí a brambory.
Hádanky ve školce
Učitel mateřské školy,než nabídne dětem různé hádanky, studuje životní zkušenosti batolat prostřednictvím rozhovorů a her. Když je jasné, co přesně kluci vědí, můžete vybrat ty správné.
Hádanky o zelenině a ovoci přispívají k rozvoji logického myšlení u dětí a seznamují je s „hrdiny“ zeleninových zahrad, lesů, sadů.
Během dne učitel vždy upozorňuje děti na to, co jedí během snídaně, oběda a odpoledního čaje. Nejlepší způsob, jak to udělat, je použít hádanky.
Také se konají venkovní a deskové hry pro lepší asimilaci jmen, barev, tvarů, vzhledu zeleniny, ovoce, bobulí.
Například míčová hra.
Děti sedí nebo stojí v kruhu. Učitel dělá hádanku. Hodí míč. Kdo to chytil, musí dát odpověď.
Obzvláště důležité jsou hádanky o podzimu. Zelenina, ovoce a bobule ve středním pruhu dozrávají z velké části právě v tomto ročním období.
Co hledat
Nestačí se jen ptát na hádanky. Na bedrech učitele musí vysledovat a opravit hlavní chyby, kterých se děti při řešení dopouštějí:
- Dítě spěchá s odpovědí, neposlouchá konec, nemůže si pamatovat detaily.
- Je zvýrazněno několik nepřímých znaků, přičemž hlavní je přehlížen.
- Dítě záměrně vynechá jeden ze znaků navržených v hádance a nahradí jej tak, aby se přizpůsobil jeho odpovědi.
Pokud máte některou z těchto chyb, musíte jí věnovat pozornost. Pokud se situace v průběhu času nezmění, je příčina identifikována a provedena nápravná práce.
Hádanky v každodenním životě
V každodenním životě hádanky pomáhají rodičům nejen představit a rozvíjet dítě, ale také překonat některé potíže při výchově a komunikaci s ním.
Nejživějším příkladem je, že děti jedí zeleninové pokrmy bez většího potěšení, ale hádanky o zelenině a ovoci řeší s potěšením.
Většinu jídla jímeobsahuje zeleninu. Matky tím, že pozvou dítě, aby je lépe poznalo prostřednictvím hádanek, zabily dvě mouchy jednou ranou: rozvíjí dítě a vštěpuje mu lásku k zeleninovým pokrmům.
K tomu se do košíku vkládá různá zelenina a ovoce, dítěti se dělají hádanky a on hledá řešení.
Například: Vypadá jako okurka a je stejně dobrý! Šťavnatý a chutný sud zahřívá slunce ... (Cuketa.)
